Jeśli chcesz otrzymywać informacje o tym, co nowego dzieje się na Pradze - zapisz się!
Ewaluacja pracy zespołu
Jeśli zespół ma wiedzieć, czy funkcjonuje efektywnie niezbędne jest okresowe dokonywanie oceny działania. Służą temu: ewaluacja wewnętrzna, zewnętrzna i superwizja.
Ewaluacja wewnętrzna
Jedna z metod dokonywania oceny funkcjonowania zespołu polega na regularnym uzyskiwaniu informacji zwrotnych od członków zespołu. Członkowie muszą być szczerzy, lecz konstruktywnie krytyczni wobec działania zespołu. Taka autoanaliza może mieć miejsce w czasie planowych spotkań, na specjalnie w tym celu zaplanowanych zebraniach, lub podczas wyjazdowych sesji zespołu.
Ewaluacja zewnętrzna
Zespół powinien opracować metodę regularnego zbierania i analizowania informacji, jak widzą i oceniają go inni: klienci, przedstawiciele instytucji spoza zespołu, członkowie społeczności oraz kierownicy poszczególnych instytucji. Ma to duże znaczenie dla właściwego rozwoju zespołu, a jednocześnie jest wyrazem liczenia się z opinią zewnętrzną. Jeśli inni widzą potrzebę zmiany w jakiejś konkretnej dziedzinie, zespół powinien poważnie rozpatrzyć tą sugestię, jednak bez podporządkowania podstawowych celów zespołu presji ze strony opinii publicznej.
Superwizje
Celem superwizji jest zapewnienia wysokiego standardu świadczonej pomocy, zachowanie i wzmocnienie kompetencji zawodowych, utrzymanie wysokiego poziomu świadczenia usług, pomoc w doborze najlepszych metod do zrealizowania zaplanowanych celów, konstruktywne odreagowanie stresu związanego z pracą z ludźmi oraz przeciwdziałanie zjawisku wypalenia zawodowego. Superwizja daje możliwość wymiany informacji i uczenia się na podstawie doświadczeń innych; umożliwia całościową ocenę funkcjonowania zespołu interdyscyplinarnego i jej personelu.
Superwizja prowadzona jest przez doświadczonego, zewnętrznego eksperta, specjalistę, niezaangażowanego bezpośrednio w działania danego zespołu, wspierającego w działaniach dzięki zewnętrznemu oglądowi i obiektywizmowi. Superwizja pozwala spojrzeć na problem z innej perspektywy, wygenerować nowe możliwości rozwiązań, nabrać dystansu. Jest to wzajemna wymiana doświadczeń, przemyśleń, wspólne zastanawianie się nad źródłami trudności, szukanie istoty problemu, dochodzenie do nowych rozwiązań. Stwarza możliwość refleksji nad własnymi emocjami.
„Chronimy Dzieci” pilotażowy program profilaktyki przemocy wobec dzieci
Fundacja Dzieci Niczyje i Urząd Dzielnicy Warszawa Praga Południe zaprasza żłobki, przedszkola, szkoły podstawowe oraz gimnazja z terenu Pragi Południe do udziału w programie „Chronimy Dzieci". Ideą programu jest przyznawanie certyfikatu „Chronimy dzieci" placówkom, w których potwierdzony został wysoki poziom standardów ochrony dzieci oraz wysoka jakość programów ochrony dzieci przez krzywdzeniem.
więcejPolecane strony:
